תוצאות חיפוש עבור דיספרקסיה

שלום, בתי בת 5 אובחנה בגיל 3 בדיספרקסיה ורבלית, נמצאת שנה שניה בגן חינוך מיוחד, מקבלת פעם בשבוע קלינאי תקשורת באופן פרטי, לא מזמן התחלנו בטיפול בספורט טיפולי. היא תקשורתית, מקסימה ונבונה מאוד מאוד, יש לה קושי בהיגוי, מדברת במשפטים שלמים שלא תמיד מובנים. אני מודעת כי זו לקות "רצינית" המגיעה יחד עם עוד כמה "מתנות" כגון: היפוטוניה, חולשת שרירים, קשב וריכוז ועוד... אך חשוב לי לדעת האם זה ילווה אותה לתמיד? האם היא תדבר באופן שוטף ורגיל בבגרותה? האם יש עוד משהו שאני יכולה לעשות עבורה? לתגבר אותה? אולי חוגים נוספים? תודה ענבל

שלום ד"ר בני בן ה6 מאובחן על ספקטרום אוטיסטי. אינו מדבר ברור רק עם תנועות ללא עיצורים. יש לו דיספרקסיה ורבלית . בבדיקת השמיעה יצא ירידה אך לא שיתף פעולה מלא וטימפנומטריה b. אני מרגישה ילד שומע בסדר ומבין אותי . ורופא המליץ על כפתורים במידה ויש נוזלים.לדעתך יכול לעזור לו בדיבוראו שאין צורך? תודה

הי אני מאוד מודאגת. בני בן השנתיים אומר מילים בודדות ( מים, המ המ,צצי(מוצץ),עגיה(עוגיה), עושה קולות של חלק מהחיות. ). הוא ילד מאוד תקשורתי ,חייכן, מבין הוראות , יודע צורות, קטגוריות של בעח,ירקות,פירות,ועוד.. האכילה שלו תקינה ונקייה בהתאם לגילו (אוכל בכפית) ההתפתחות המוטורית תקינה (החל ללכת בגיל שנה וארבע). אך עדין הוא לא מדבר לפי גילו. לאחרונה היינו אצל קלינאית לשם אבחון. לטענתה האבחון לא סופי אך יש חשד לדיספקסיה ורבלית. כמו כן לעיתים אני שמה לב כאשר הוא ממלמל גיבריש הלשון שלו טיפה בחוץ. אשמח לדעת סימטומים של דיספקסיה ורבלית? האם לפי התיאור את חושבת שזה הכיווון? מה ההשלכות בעתיד לילד עם דיספרקסיה? האם הוא ידבר? ישתלב בחברה? אשמח למענה לשאלותיי

שלום, קרוב משפחה בן 5 שאובחן מגיל צעיר בדיספרקסיה ורבלית ומטופל אצל קלינאית תקשורת אובחן עם פיגור קל. הוא אובחן ע״י פסיכולוגית חינוכית במבחן סטנפורד-בינה (ולא וכסלר שכן ב וכסלר המרכיב המילולי בעל משקל גדול יחסית). אני מתרשמת מאותו בן משפחה שאינו סובל מפיגור כלל. הוא תקשורתי מאוד, עושה מניפולציות על בני המשפחה הבוגרים ועל אחיו הצעיר. עם זאת, יש לו סף דחיית סיפוקים מאוד נמוך. יש לי כמה שאלות: 1.האם סטנפורד-בינה אכן מתאים לאבחון המקרה זה? האם אבחון של פיגור קל ניתן לשינוי בעתיד? 2. במידה והאינטיליגנציה של הילד תקינה, כמה טיפולים אצל קלינאית תקשורת היית ממליצה? 3. כיצד ניתן לברר/ לקבל המלצות על קלינאיות תקשורת ספציפיות?

שלום עדי, אני אמא לילדה מתוקה בת שנה וחודש עם עיכוב התפתחותי ניכר. בגדול, עשינו אבחונים בתל השומר ומסקנת המומחים שם הינה CP משמעותי ללא אתיולוגיה. הופננו לסדרת בדיקות, מטבוליות MRI מוח, אקו לב, אולטרסואנד כליות, ראיה, שמיעה, ציפ גנטי, הכל תקין (פרט לשמיעה, יש ירידה ככל הנראה עקב נוזלים באוזניים ונוכחות שקד שלישי מוגדל). הופננו לייעוץ גנטי ואני לא מצליחה לאסוף את עצמי כרגע ולהתייצב מול גנטיקאי ולכן שואלת כאן. רק דבר אחרון ברקע, לידה רגילה ותקינה בשבוע 42 משקל 4.4. הבת שלי בערך עד גיל 3 שבועות רק ישנה, לא היתה בעית טונוס או הנקה.. בערך בגיל 3 שבועות התחלנו לשים לב לחוסר שקט, הגברת טונוס בכל הגוף, הטונוס היה כל כך מוגבר שבגיל חודשיים זחלה והתהפכה וזה היה נראה לא רצוני.. אז התחלנו במעקב ניורולוגי.. האבחון הראשוני היה ויסות חושי ואולי דיספרקסיה.. עם הטיפולים בפיזיו הטונוס המוגבר בגב התמתן ואז גילינו שרירים מאוד חלשים, על גבול ההיפוטוניה, כיום לא מצליחה להחזיק את ראשה, לא יושבת, אין שיווי משקל בגוף. ידיים מאוגרפות. האבחנה היום טונוס נמוך בגב ובחגורת הכתפיים, מוגבר מאוד בידיים ומשתנה ברגליים. היא לא רכשה מיומניות אותן איבדה.. פשוט לא הצליחה לרכוש מיומניות כלל.. כיום תפקודי ידיים לא קיימים, לא מביאה לקו אמצע, לא מכניסה ידיים לפה ולא אוחזת חפצים. כן מתהפכת ומנסה לזחול בחוסר הצלחה.. למרות שאין לה תנועות ידיים אופייניות לתסמונת רט אני חוששת מתסמונת רט לא אופיינית. רק אציין כי מבחינת היקף ראש היא באחוזון 50 ושומרת עליו (כך גם בגובה ובמשקל). אני יודעת שלא נותנים פה ייעוץ פרטני אך במצבי הנפשי אני לא מצליחה להגיע ממש לגנטיקאי.. מקווה שאאסוף את עצמי בזמן הקרוב.. אולי זה נשמע לך כמו משהו מוכר? אפילו רק שאכין את עצמי נפשית לגרוע מכל.. תודה רבה

שלום. בני בן ה6 עם בעיות התנהגות קשות. כבר 3 וחצי שנים נוטל ריספונד שלא ממש מועיל. לומד בחינוך מיוחד. בנוסף אובחן עם דיספרקסיה. בגן הוא מתנהג יחסית יפה אך בבית הוא אלים, שובר דברים. אי אפשר לצחוק איתו כל דבר מעצבן אותו. יש ימים שהוא יחסית בסדר ויש ימים הפוכים. יש לו ימים שיש לו אנרגיה ויש ימים הפוכים. הוא לא כל כך חברותי ואין לו חברים. יש ימים שאיןצלו תיאבון ויש ימים שיש לו יותר מידי. הייתה תקופה שהוא סבל מכאבי ראש וירידה במשקל אך כל הבדיקות יצאו תקינות. הוא אמור לעבור איבחון פסיכיאטרי בקרוב כדי לשקול להחליף תרופה. השאלה שלי האם פסיכיאטר יכול לדעת לפי מה שההורים מספרים מה עובר על הילד? אני ממש דואגת ומתוסכלת שהוא ככה. מה יכולה להיות ההתנהגות הזאת? יכול להיות שזה סוג של אוטיזם או דבר אחר?

שלום, בני בן השלוש (עוד חודש בן שלוש, בגן עיירה) אינו מדבר ברור, רק אנחנו ההורים מבינים אותו, למעט משפטים בודדים שמובנים ויחסית תקינים. יחד עם זאת מבין הכל והיכולת הטכנית ומוטורית טובה ותואמת את גילו, מאוד עצמאי ושואל המון שאלות של למה איך. לגבי הבעה, בדרך כלל מוצא את הדרך להסביר ונעזר בהמחשה בחיזוק מילים שהוא יחסית ברור בהן, מתקשה בתכנים מורכבים. אנחנו ההורים מצליחים לנהל שיחה ולענות לשאולת שהוא שואל. ברור לי שהילד שלי צריך עזרה בכדי להביא אותו למקום הרצוי ובכך לאפשר לו לממש את הפוטנציאל. בעוד כחודש יש לנו אבחון מהמכון להתפתחות הילד ישנן שלוש שאלות שמטרידות אותי: 1. מה שכיחות של עיכוב דיבור בקרב ילדים (בגילאי 3) ומהן אחוזי ההצלחה, משמע האם בגיל ארבע וחמש עתיד לדבר תקין כבני גילו? 2. אנחנו רואים התקדמות, והתכנים שהילד אומר גדלים עם הזמן וגם יש שיפור בחלק מהמילים, יחד עם זאת אני לא מצליח להפריד עם מדובר שיפור כי הילד גדל וכן יכולותיו גדלים גם כן או באמת יש שיפור שפתי 3. האם להכניס את הילד לגן שפתי, הפחד שלי היא מרגרסיה כיוון שעתיד להיות עם ילדים עם קשיים ואז אנחנו מאבדים את אפקט הלמידה מילדים אחרים ויחל חיקוי של מצבים לא תקינים. תודה

שלום, בני בן השלוש (עוד חודש בן שלוש, בגן ערייה) אינו מדבר ברור, רק אנחנו ההורים מבינים אותו, למעט משפטים בודדים שמובנים ויחסית תקינים. יחד עם זאת מבין הכל והיכולת הטכנית ומוטורית טובה ותואמת את גילו, מאוד עצמאי ושואל המון שאלות של למה איך. לגבי הבעה, בדרך כלל מוצא את הדרך להסביר ונעזר בהמחשה בחיזוק מילים שהוא יחסית ברור בהן, מתקשה בתכנים מורכבים. אנחנו ההורים מצליחים לנהל שיחה ולענות לשאולת שהוא שואל. ברור לי שהילד שלי צריך עזרה בכדי להביא אותו למקום הרצוי ובכך לאפשר לו לממש את הפוטנציאל. בעוד כחודש יש לנו אבחון מהמכון להתפתחות הילד ישנן שלוש שאלות שמטרידות אותי: 1. מה שכיחות של עיכוב דיבור בקרב ילדים (בגילאי 3) ומהן אחוזי ההצלחה, משמע האם בגיל ארבע וחמש עתיד לדבר תקין כבני גילו? 2. אנחנו רואים התקדמות, והתכנים שהילד אומר גדלים עם הזמן וגם יש שיפור בחלק מהמילים, יחד עם זאת אני לא מצליח להפריד עם מדובר שיפור כי הילד גדל וכן יכולותיו גדלים גם כן או באמת יש שיפור שפתי 3. האם להכניס את הילד לגן שפתי, הפחד שלי היא מרגרסיה כיוון שעתיד להיות עם ילדים עם קשיים ואז אנחנו מאבדים את אפקט הלמידה מילדים אחרים ויחל חיקוי של מצבים לא תקינים. תודה

בס"ד שלום רב, אני אמא לילד בן חמש וחצי. מטופל אצל קלינאית כשלוש שנים לערך. לדברי הקלינאית יש לו שיבושי היגוי. ככל הנראה דיספרקסיה. אין אבחון שנעשה על מנת לאושש זאת, אך כנראה שזו הבעיה. יש לו דיבור מאוד משובש ולא מובן. האם יש באפשרותך לעזור לי בעניין זה? אנא, ממש מתוסכלת מהעניין, מיואשת ומוטרדת. בתודה מראש, אורית.

שלום, בני בן שש וארבעה חודשים. אובחן בגיל שנתיים עם דיספרקסיה ורבלית התפתחותית וטופל אצל קלינאית כשנתיים. היום מדבר תקין (עם איטיות מסויימת) מחזיק את העיפרון באגרוף ועל כן הלכתי לאיבחון של מרפאה בעיסוק שאמרה שיש חוסר בשלות של האינטגרציה של שני חלקי המוח וחציית קו האמצע אך הוא ילד מאוד אינטיליגנטי עם יכולות למידה מאוד גבוהות ועדיין צעיר ועל כן הציעה לתת לו לסגור את הפער לבד ולחכות עם טיפול. לאחרונה נפגשתי עם המחנכת שסיפרה שמאוד התקדם והוא גם משתתף בכיתה ועובד יפה עם הרבה רצון. אבל: 1. יש לו התנתקויות- הוא פתאום לא איתה, ואז היא צריכה "להחזיר" אותו לשיעור ע"י נגיעה, קורה גם כשעובדת בקבוצות קטנות. (בתחילת השנה שייכה את זה לקשב וריכוז והיום כבר לא) היא אומרת שברגע שהוא "חוזר" אליה היא חוזרת על מה צריך לעשות והוא מייד מבין. 2. חושבת שיש לו בעייה בפלט- כי לעיתים מבקש לענות על שאלות ועונה תשובות שבכלל לא קשורות לשאלה, למרות שהיא יודעת שהוא כן יודע. יש לציין שגם בבית קורה שאני מדברת אליו והוא לא מגיב ולאחר מכן אומר שלא שאלתי אותו. תמיד ייחסתי את זה לשמיעה סלקטיבית, כלומר לא ממש עיניין אותו מה ששאלתי או שהיה מרוכז במשהו אחר ולא שם לב. חוץ מזה הוא ילד שמח ומאושר, חברותי וחכם. מתקדם בלימודים, ולמעט הקריאה והכתיבה יש לו יכולות לימוד גבוהות (למשל חשבון) מזה יכול להיות? האם עליי לטפל וכיצד? תודה מראש, עינב

ילדי בן ה9 חודשים לא ממלמל ולא מקשקש כלל ולא אומר שום הברות מעבר לצחוק בקול רם בכי או קולות תלונה, במקביל יש ברקע בעיות רציניות סביב האכלה, הילד מגיל שלושה חודשים מראה סרבנות בנוגע לאוכל, המעבר למוצקים הקל מעט אבל נדרשים מאמצים וסבלנות רבים עד היום להאכיל אותו. הוא כן מאוד תקשורתי מגיל קטן יוצר קשר עין מתעניין בסביבה. מחפש חברה נהנה ממשחק משותף ומוטוריות מאוד מאוד מפותח לגילו. גיליתי על המושג דיספרקסיה ורבלית בעודי חופרת באינטרנט מהחשש שאולי מדובר באוטיזם, רציתי לדעת האם דיספרקסיה ורבלית וסרבנות אכילה וקשיים בהאכלה הולכים יחד ותואמים אחד את השני? במידה וכן האם העובדה שהילד גדל בבית בו האם מדברת עברית והאבא ספרדית רק יחמיר את הבעיה?

הילד בן שנתיים וחצי שמדבר בערך 40 מילים משובשות כמו אטוס -מטוס . אות - מדרגות . אית-מעלית , אוש- טוש . אייטד- אייפד , הופ , אוטו . אבא , אמא , אקו - שוקו , אתי ( גננת ) אפו - ציפור , אפא- פרפר , עוד , אוגה - אוגר , עגה - עוגה . יודע להגיד קוקו לשאלה איך עושה תרנגול ויודע כלב נחש חתול פרה . הוא יודע גם להשלים מילה אבל עדיין לא מצרף מילים האם ילד כזה יכול להיות עם דיספרקסיה ?

הילד בן שנתיים וחצי שמדבר בערך 40 מילים משובשות כמו אטוס -מטוס . אות - מדרגות . אית-מעלית , אוש- טוש . אייטד- אייפד , הופ , אוטו . אבא , אמא , אקו - שוקו , אתי ( גננת ) אפו - ציפור , אפא- פרפר , עוד , אוגה - אוגר , עגה - עוגה . יודע להגיד קוקו לשאלה איך עושה תרנגול ויודע כלב נחש חתול פרה . הוא יודע גם להשלים מילה אבל עדיין לא מצרף מילים האם ילד כזה יכול להיות עם דיספרקסיה ?

שלום רב האם ילד הסובל מסיפרקסיה שפתית קשה ודיספרקסיה מוטורית כאשר הוא בעל יכולת שכלית מעל לממוצע זכאי לסייעת בחינוך הרגיל?

שלום, ילד בן 4.5, מאובחן עם דיספרקסיה וירבלית ומוטורית... והשאלה שלי היא כזו: יש לו קושי רב ביציאות. הוא לא מסוגל לעשות קקי כשמושיבים אותו בשביל כך והוא אומר "קשה לי", "לא יוצא"... ואחרי זמן קצר כשהוא עסוק במשהו אחר ולא נמצא בשירותים הוא עושה על עצמו... האם זה יכול להיות קשור לדיספרקסיה? ז"א גם פה לא מצליח לעשות באופן רצוני, וכשזה לא רצוני אז הוא עושה? תודה רבה

לבני בן ה-5 יש קושי שפתי. אומנם אוצר המילים תקין אך הדיבור משובש ולפעמים המילים נבלעות לו. הבעיה העיקרית כיום היא חוסר היכולת שלו לבטא "ל". נאמר לי בעבר שיש לו לשון קשורה, אך לא במידה שתקשה לבטא "ל". (חשוב לציין שהוא לא מצליח להזיז את הלשון גם לצדדים). אני מתלבטת לנתח בכל זאת, האם זה יוכל לעזור לו לבטא את הצליל ל. האם ניתן להגדיר בעיה זו כדיספרקציה?

קראתי את הכתבה הבאה בוויינט http://www.ynet.co.il/articles/0,7340,L-4265783,00.html לגבי דיספרקסיה והיו שם המון תגובות של אנשים לגבי ילדים שלא מדברים. הבן שלי עוד מעט בן שלוש ועדיין לא מדבר. הוא מנסה לדבר אבל ממש לא מובן ואין לו כמעט מילים שהוא אומר נכון. הרבה אנשים כתבו שהיה להם ילד או אח שעד גיל שלוש לא דיבר ובסוף הוא גדל והפך לילד שלא סותם את הפה. תוכלו להגיב ולהגיד מה דעתכן בנושא? דרך אגב, הבן שלי עוד לא עבר אבחון אצל קלינאית תקשורת. תודה, ליאת

בוקר טוב. בני בן שנתיים וחצי. לא מדבר בכלל, שום עיצור. יודע רק אה אה (בסגול, לא בפתח). מטופל אצל קלינאית תקשורת מס' חודשים, אין בשלב זה תוצאות. רציתי לדעת כיצד מאבחנים דיספרקסיה. אולי זו הבעיה ועדיין לא אבחנו אותה.

הי, בני בן שנתיים ושמונה חודשים. עם בעייה בדיבור (דיספרקסיה ורבלית). מאז שהוא תינוק כל מספר חודשים אני מבקרת איתו אצל רופא אא"ג שמוציא לו כמויות עצומות של שעווה מהאוזניים. אין לו בעיות אוזניים נוספות ואינו מצונן הרבה. מדוע זה קורה? אם האוזניים סתומות לחלוטין זה פוגע מאוד בשמיעה? האם מומלץ לטפטף באופן קבוע clean ears?

שלום, בני בן שנה ושמונה חודשים ואובחן שיש לו דיספרקסיה ורבלית התפתחותית -לא מצרף מילים כלל ויש לו אוצר מילים של כ 40 מילים משובשות. ילד תקשורתי מאוד וחכם הבעיה טכנית בלבד. הוא מזה כחודש וחצי מטופל פעם בשבוע אצל קלינאית פרטית (לא היה מקום לקלינאית של מכבי). הקלינאית הפרטית אמרה לי שעליו לעבור לטיפול של פעמיים בשבוע ולעומת זאת במכבי אמרו לי שהם לא נותנים החזר על פעמיים בשבוע ואין בכך צורך. מתי צריך טיפול דו שבועי? האם בעתיד הוא ידבר רגיל (בטיפול נכון כמובן)? האם יש לבעייה זו השפעה על עוד תחומים אחרים (למשל לקות למידה)? תודה, עינב

שלום רב! אני מורה לחינוך מיוחד ואם ל2 ילדים עם דיספרקסיה. בימים אלו אני שוקדת על עבודת התזה שלי ומחפשת חומר בנושא :דיספרקסיה של הדיבור/ורבאלית, מאמרים עדכניים, תאורי מקרה ועוד... בברכה ובתודה מראש....

שלום! אני מורה לחינוך מיוחד ואמא ל-2 ילדים דיספרקסים. אני שוקדת בימים אלו על תזה בנושא זה ומחפשת נואשות חומר על דיספרקסיה של הדיבור- תיאורי מקרים, מחקרים מעודכנים וכו'. אודה לך מאוד אם תוכלי לסייע לי בכך. תודה!

רופאה פסיכיאטרית כתבה מילה זאת במכתב על ילדה שלוקה גם בCP עם בעיות התנהגות והתפרצויות זעם, ולא ברור האם יש מילה כזאת, או שטעתה והתכוונה לכתוב דיספרקסיה או דיפרסיה? התשובה נחוצה לי בדחיפות ולא נעים לי לשאול את הרופאה בשלב זה...

טרם אומר את שמו,לא מחבר משפט משתי מילים. יש לציין שאחייו הגדול יש עיכוב שפתי דיספקרציה. באיזה גיל צריך לומר משפט עם שניים שלושה מילים ובאיזה גיל בנים אומרים את שמם?ואם דיספרקציה יכולה להיות תורשתית?